En entrevista con Julieta Sepúlveda Ortega, encargada de la jefatura académica de Educación Especial de la Unidad de Servicio y Apoyo a la Educación Regular (Usaer), habló respecto a los cambios que se harán en los equipos de apoyo, quienes tendrán que migrar hacia otras escuelas.
Julieta Sepúlveda, desde su llegada a la jefatura en octubre de 2017 revisó las condiciones y las áreas de oportunidad de los equipos para poder mejorar los procesos que realizan. Señaló que hay grupos de trabajo establecidos en escuelas desde hace 29 años, cuando en realidad la estancia de docentes de apoyo debe ser de entre 1 y 2 años máximo.
Explicó también que la función de los equipos es apoyar en los procesos de inclusión trabajando en un primer momento con docentes y padres y madres de familia para poder proporcionarles a infantes con discapacidad una educación de calidad desde nivel preescolar, primaria y secundaria.
En el servicio que ofrecen en las escuelas intervienen profesionistas en sicología y trabajo social, así como especialistas en lenguaje, para fortalecer las necesidades educativas, y su única función ayudar a las escuelas a ser más incluyentes e independientes del equipo Usaer, donde el plantel de los docentes sea capaz de tener un proceso de inclusión.
Actualmente 43 equipos de Usaer se encuentran cerrando ciclo en escuelas de nivel básico. Además, dijo que el equipo de Usaer señaló que en cuanto a la carencia de los servicios en las escuelas regulares, apoyará el grupo interdisciplinario del municipio de Jiménez a las escuelas en Camargo.
Por otra parte, Julieta Sepúlveda, expresó que en cuanto al cambio de docentes no es para violentar las condiciones de trabajo de quienes están de apoyo, es decir, que la migración de escuelas será solamente dentro de la ciudad, y se les asignará a las escuelas que soliciten la ayuda, iniciarán el 6 de agosto.
Docentes de apoyo entrarán en capacitación hasta la primera semana cuando se les asignará lugar en las escuelas que cumplan con los siguientes requisitos: todo el colectivo de Usaer debe estar de acuerdo, debe existir una población de estudiantes y la escuela deberá tener un espacio donde se puedan llevar acabo reuniones con padres de familia.
Sin embargo, estos cambios o reestructuración crean una inestabilidad tanto para estudiantes, como para la situación laboral de docentes, ya que tendrán que ser itinerantes, moviéndose cada ciclo escolar a otras escuelas.
No comments